【学术报告】崔鸿——教育科学的一般研究方法

崔鸿简介

崔鸿，博士、教授，博士生导师，华中师范大学生命科学学院生物科学系主任、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任、湖北省名师工作室主持人；《义务教育科学课程标准（2022年版）》修订组核心成员；教育部中学教师培养教学指导委员会委员；中国青少年科技教育工作者协会常务理事、科学教师教育专业委员会副主任委员、生物学教育与普及委员会副主任委员、学术和国际交流工作委员会副主任委员；中国教育学会生物学教学专业委员会副理事长；中国教育技术协会微格专业委员会副理事长；第二届全国科普服务标准化技术委员会委员。

崔鸿教授致力于科学传播与科学教育、生物学课程与教学等领域研究，学术成果丰厚。近年来，作为项目负责人主持全国教育科学“十二五”规划2012年度国家重点课题、国家科技支撑计划课题、国家标准研制等国家级、省部级课题30余项；2021年发布全国科普服务标准化技术委员会第一批国家标准《科技馆展览教育服务规范》；主编国家义务教育课程标准教科书《科学》七至九年级（武汉出版社）；出版《科学教育与科学传播概论》（中国科学技术出版社）、《发展生物学学科核心素养的教学设计：从理论到实践》（人民教育出版社）等著作20余部；2021年入选教育部课程思政教学名师和教学团队；负责的《中学生物学教学设计》课程荣获2020年国家级线上线下混合式一流本科课程、2020年国家级线上一流本科课程、2019年国家精品在线开放课程；共发表学术论文130多篇，获国家级、省部级教学成果奖励8次。